【“青椒”风采】李晓娟:育人初心不改,站好三尺讲台

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她,是一位热心工作、平易近人、温柔知性的教育工作者。她不骄不躁,严于律己,从事教育工作十几年,尽可能地做好自己的本职工作。她将最美好的青春年华奉献给了三尺讲台,无怨无悔,乐在其中。她就是李晓娟,我院文法系教师,亦被评为我院首届“教学能手”。

一份坚守:“诚其意,正其心,善其事”

2002年大学毕业后的李晓娟老师开始从事教育工作,经过了三年的教学,她慢慢明白自己缺少什么,想要什么,于是她放弃了原有的工作,毅然地踏上了继续深造之路。

在读研的过程中,她的知识得到了拓展,能力逐渐提升,当她学成归来后便来到了科院,在科院开始了她新的教学生涯?!?span class="ypzm">2008年我便来到科院教书,至今已有十年了。在这十年里,我遇到了许多人,经历了许多事,付出的同时也收获颇丰。我最享受的便是与学生相处的过程,每天面对着学生青春靓丽、富有朝气的面孔,我感觉我自己也会更加年轻,更加有活力?!?/span>

李晓娟一直坚持着“引入式”课堂教学。在她看来,一位好老师更多是引导学生思考,把更多的发挥空间交给学生,培养学生的思维能力,而不仅仅是传播课本上的内容和解疑学生的疑问。因此,在李晓娟的课堂上,总是会出现形式多样的师生互动,课堂内容是尽在书,而不尽于书,在讨论艰涩难懂的外国文学和贴近生活、真实流露的师生交流之间的转换行云流水,课堂气氛活跃融洽。

在被问及教学经验时,李老师俏皮地笑了,随后娓娓道来:“课前的备课工作十分重要。在课前做好细致的备课,不仅仅是为了达到理想的教学效果,更是体现我们对教师这一职业的敬畏之心……”李老师认真表达着她的观点态度,字里行间,透露的是对匠人精神的诠释。先是对“教师”职业的敬畏之心,再是竭尽全力做好“教学”的本职工作,最后是达到“育人”解疑迷津的境界。而这其中正蕴含了她“诚其意,正其心,善其事”的人生格言。

一个倾听者,一座指路灯塔

在教师这一热土上辛勤耕耘多年,李晓娟非常注重交流,不论是与同事之间的交流还是与学生之间的交流。李老师深谙沟通是发现和解决问题之道:课外,她积极与其他同事交流讨论教学问题,交换教学想法;课堂,她主张走下讲台,教师要近距离与学生接触,尽可能地与学生交流互动,引导学生去思考,而不是教师一味地在讲台上讲,学生在台下听。

同时,李晓娟善于创新教学方式,营造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣。李老师教的是汉语言文学专业的《外国文学》《比较文学》《名著欣赏》等课程。她从学生的角度出发,将三门课程联系起来教学,一方面是想缓解学生的学习压力,另一方面是为激发学生对这几门课程的学习兴趣。

李晓娟一直主张教师要富有人文情怀,不仅要为学生传道、授业、解惑,还要教给学生为人处世之道,传授给学生一些过来人的经验,让学生少走“弯路”。

李老师对学生很是关爱,很多学生都爱找李老师谈心。她会倾听学生的苦恼,为学生提供建议,将正能量传播给学生。对学生来说,李老师是一个倾听者,同时也是一座灯塔,为他们指引前行的方向。李老师极其擅长通过讲故事,例如她在课堂上讲古希腊神话中西西弗斯的故事引导学生思考,让学生从故事中发现生活和生命之美,找到生活中的快乐。此外,李老师还鼓励学生多读书。在她看来,读书能让人明白自己的不足之处,能让人明白自己所追求的是什么,多读书,视野会更加开阔,选择和可能也会更多。

走近李老师就会发现,对待生活,她有一颗永远年轻、积极向上的心;对待工作,她有一颗严谨细致、一丝不苟的心。这或许正是李晓娟老师能够受到学生们的认可,获得我院首届“教学能手”称号的原因吧!(学生记者 江露露 幸生华 肖鹏 邹琦 责任编辑 胡聪)